LINUS NUMERASI TAHUN 2


Program Literasi dan Numerasi (LINUS) diwujudkan untuk menangani masalah murid yang berkeupayaan tetapi masih belum menguasai literasi dan numerasi.

Numerasi merupakan keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian mengikut bahasa pengantar di sekolah.

2012年12月5日星期三


TAFSIRAN BAND

TOPIK 7 : PERPULUHAN

 

B2D4E1
Menyatakan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 .
 
B3D4E1
Melorek dan menulis pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
 
B3D4E2
Membandingkan nilai nombor perpuluhan di antara sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan Sembilan.
 
B6D1E1
Menggunakan logic matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan menggunakan rakan sebaya,guru atau kominiti.
 

TAFSIRAN BAND

TOPIK 6: PECAHAN

 

B2D3E1
Menyatakan pecahan wajar yang pengangkannya satu hingga
sembilan dan penyebutnya hingga 10.
 
B3D3E1
Melorek dan menulis pecahan wajar yang pengangkannya
hingga sembilan dan penyebutnya hingga 10.
 
B3D3E2
Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkannya satu dan penyebutnya hingga 10.
 
B5D1E2
Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi.
 
B6D1E1
Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian.
 

2012年12月4日星期二


TOPIK 5 : BAHAGI 

B1D2E1
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran piawai dan simbol
 
B1D3E1
Mengenal simbol darab, bahagi dan sama dengan.
B3D1E3
Menulis ayat matematik bahagi berdasarkan situasi.
 
B3D1E4
Menyelesaikan masalah bahagi yang melibatkan pembahagian dengan dua,lima,sepuluh dan empat.
 
B4D1E3
Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi asas mengikut prosedur.
 

TOPIK 4 :DARAB

 
B1D2E1
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran piawai dan simbol.
 
B1D3E1
Mengenal simbol darab, bahagi dan sama dengan.
B3D1E3
Menulis ayat matematik darab berdasarkan situasi.
 
B3D1E4
Melakukan operasi asas darab(sifir dua,lima,sepuluh dan empat).
 
B4D1E3
Menyelesaikan masalah pendaraban dua nombor yang melibatkan sifir dua,lima,sepuluh dan empat.

 

2012年11月29日星期四


TAFSIRAN BAND

TOPIK 3 : TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1000

B3D1E2
Melakukan operasi asas tolak bagi sebarang 2 nombor bulat hingga 3 digit.
B4D1E2
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan dua nombor.
B5D1E1
Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi asas mengikut prosedur.

 

TAFSIRAN BAND

TOPIK 2 :TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000

B3D1E1
Melakukan operasi asas tambah bagi sebarang 3 nombor bulat hingga 3 digit dan hasil tambahnya tidak melebihi 1000.
B4D1E1
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan dua nombor dan hasil tambahnya tidak melebihi 1000
B5D1E1
Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi asas mengikut prosedur.

 

TAFSIRAN BAND

TOPIK 1 : NOMBOR BULAT HINGGA 1000

B1D1E1
Menamakan nombor bulat sehingga 1000 dan membilang secara satu-satu,dua-dua,lima-lima,sepuluh-sepuluh,seratus-seratus.
B2D1E1
Menyatakan kuantiti objek sehingga 1000 dengan menamakan dan menulis nombor dalam perkataan atau angka;membilang secara satu-satu,dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh, seratus-seratus; memadam; membanding; menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik atau menurun. 
B2D2E1
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat sehingga 1000.
B2D2E2
Mencerahkan sebarang nombor dalam ratus,puluh dan sa.
B3D2E1
Membubuhkan nombor bulat sehingga 1000 kepada puluh dan ratus terdekat